Chimie

Exercice : haloalcanes dans la nature

Exercice : haloalcanes dans la nature


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L'halothane (2-bromo-2-chloro-1,1,1-trifluoroéthane) est un important ...

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Les incendies de forêt, les éruptions volcaniques et les processus métaboliques marins produisent environ 5 millions de tonnes de chlorométhane par an. En comparaison, les émissions industrielles sont de ... pour cent ?

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Quelles propriétés rendent le bromotrifluorométhane idéal comme agent extincteur dans les avions et pour les composants électriques ?

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Une carence en thyroxine entraîne ...

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La physique

La physique est l'étude de la nature. Elle examine les phénomènes naturels et tente de les expliquer. Les physiciens sont très curieux. Ils observent et font des expériences (expériences). Les physiciens veulent découvrir comment fonctionnent des choses qui semblent au premier abord inexplicables. Vous vous êtes peut-être également posé les questions suivantes :

  • De quoi sont faites les étoiles ?
  • Comment se produit la foudre ?
  • Pourquoi un avion vole-t-il ?
  • Comment sont créées les couleurs ?

Fondamentalement, les physiciens veulent étudier, comprendre et décrire tous les processus de la nature.

La physique au WRG

Au WRG, vous avez la physique à partir de la 3e année. Dans notre propre salle de physique, nous allons au fond des lois de la nature et réalisons de nombreuses expériences passionnantes.

Au niveau supérieur, vous avez la possibilité d'assister à une branche scientifique. Dans cette branche, les matières de sciences naturelles que sont la physique, la chimie et la biologie sont de plus en plus enseignées. De plus, vous avez la possibilité d'assister à l'option sciences (combinaison de physique et de biologie).

En plus de l'enseignement à l'école, nous organisons également des excursions dans diverses institutions scientifiques et entreprises. Cela vous donne l'occasion de découvrir la physique de près dans la vie de tous les jours et dans la recherche.


Matériel didactique nature & technologie : mélanges (leçon)

Feuille de travail à remplir par les élèves et la feuille de solution comme modèle pour l'enseignant dans un fichier PDF

(www.allgemeinbildung.ch propose non seulement des exercices interactifs, mais aussi de nombreuses feuilles de travail gratuites, des modèles à copier, des images de tableau noir et des présentations multimédias comme matériel pédagogique pour l'école primaire (niveau inférieur, niveau intermédiaire), l'école secondaire (niveau supérieur, école secondaire) , l'école polyvalente et le collège (lycée) en téléchargement gratuit ou en tant que logiciel gratuit sur)

Transcription

Brouillon des textes et tâches de la feuille de travail et des solutions correspondantes

Mélanges Mélanges & # 01 Un mélange (mélange de substances) s'entend d'une substance constituée d'au moins deux substances pures. On parle généralement de mélange dans le cas de composants granulaires (cailloux, vrac) ou vivants (graines), qui ne font que se mélanger entre eux, mais ne peuvent se mélanger de manière homogène sans mourir ou devenir inopérants. Les matières premières sont inchangées dans le mélange. Les matières premières deviennent souvent méconnaissables car le mélange a des propriétés physiques différentes de celles de toute matière première isolée. Cependant, lorsqu'il est mélangé, aucune nouvelle substance n'est créée.

Élément (atomes ou molécules)

Mélange de substances pures & # 01 & # 02 composé de manière incohérente & # 02 uniformément composé & # 02 de plusieurs "types de particules" & # 02 uniquement d'un "type de particule" & # 02 physiquement séparable & # 02 uniquement chimiquement séparable & # 02 & # 02

& # 02 Méthodes de séparation Exemples de méthodes simples pour séparer les mélanges 1 Mélanger la bouillie dans l'eau et laisser reposer 2 Tamiser le mélange à travers les grilles 3 Filtrer Laisser le mélange traverser les tissus 4 Séparation magnétique Retirer des parties du mélange avec des aimants 5 Évaporer le mélange Chauffer jusqu'à parties se sont évaporées 6 Distillation Faire bouillir le mélange puis condenser les parties

CHIMIE - Chapitre 2 - Mélanges & # 03 Livre de l'élève, page 6 et suiv - Commentaire, page 12 et suiv N + T | 2010 www.allgemeinbildung.ch |

Mélanges Classification schématique des substances & # 03

1 Air = azote & oxygène & autres gaz 2 bronze = cuivre & étain 3 vin = jus de raisin & alcool 4 mousse de savon = tensioactifs & eau & # 02 5 polystyrène = polystyrène expansé 6 fumée de tabac = nicotine & plus de 10 000 autres composés 7 brouillard = Eau & air

Exemples de mélanges Ordre des nombres selon le graphique ci-dessus Les groupes 6 et 7 sont aussi appelés aérosols. 8 Béton = ciment & sable et gravier & eau 9 Mayonnaise = huile & jaune d'œuf & eau 10 Granit = feldspath & quartz & mica

Mélanges - Mélanger et séparer (DVD 119 5, BR, 14 min) Histoire de l'alchimie (VHS 134 3, 95-140, 3Sat, 45 min) & # 04 Du minerai à l'acier (DVD 109 3, SWR, 16 min) Melitta Bentz (mp3, connaissance pour tous - inventeur)

Substances substance pure mélange mélange homogène mélange hétérogène élément composé inorganique sans carbone (sauf avec CO)

organique avec du carbone (élément vital)

1 Mélange gazeux de différents gaz 2 Alliage de différents métaux 3 Solution de substance dissoute dans un liquide 4 Bulles de gaz de mousse dans un liquide 5 Bulles de gaz de mousse dure dans les solides 6 Solides de fumée dans le gaz 7 Particules de liquide de brouillard dans le gaz 8 Suspension de solides dans le liquide 9 Émulsion de liquides non raccordables

10 Mélange de solides non raccordables

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Du Tipler offre toute la gamme de la physique telle qu'elle est enseignée aux premiers semestres dans le cadre d'un baccalauréat en sciences naturelles et de l'ingénieur. Les explications détaillées et facilement compréhensibles ainsi que de nombreux exemples de calcul, astuces et méthodes font de ce livre un compagnon apprécié pendant les études. D'autres exercices à la fin de chaque chapitre à différents degrés de difficulté ainsi qu'un cours accéléré pour rechercher les bases mathématiques nécessaires vous aident à terminer et à réussir des conférences, des exercices et des examens.

Mécanique - oscillations et ondes - thermodynamique - électricité et magnétisme - optique - théorie de la relativité - mécanique quantique - physique atomique et moléculaire - physique du solide - physique nucléaire et des particules

La nouvelle édition propose des exemples d'exercices avec une introduction étape par étape et orientée application au programme MATLAB®, qui est utilisé comme outil dans de nombreux sujets naturels et d'ingénierie.

Du Tipler est particulièrement adapté aux lecteurs qui n'avaient que la physique comme cours de base à l'école ou qui ont même abandonné le plus tôt possible - et qui ont maintenant besoin de rattraper rapidement les bases et les relations physiques.

Que vous soyez majeur ou mineur en physique, Tipler vous offre tout dans un seul livre :

  • représentation compréhensible et compréhensible du contenu physique
  • plus de 480 exemples et exercices calculés étape par étape
  • trucs et astuces utiles pour éviter les erreurs typiques
  • Résumés avec les lois et formules les plus importantes
  • graphiques clairs et clairs
  • Disposition uniformément colorée et codée par couleur
  • Courtes contributions de chercheurs illustrant les enjeux actuels en contexte
  • Service conférencier : Tous les graphiques du livre peuvent être téléchargés sur DozentPLUS

Les résumés et Contenu de cette page d'accueil se référer uniquement aux chapitres suivants :


Méthodes et domaines des sciences naturelles

Les sciences naturelles fonctionnent avec certaines méthodes et sont basées sur certaines exigences et objectifs qui sont élaborés dans la philosophie des sciences. Cependant, il y a certaines exigences qui (doivent) simplement être acceptées.

  • Quiconque spécifie l'étude de la nature comme son objectif, comme le font les sciences naturelles, doit supposer que la nature existe. Les sciences naturelles supposent également que les processus dans la nature se déroulent conformément à la loi.
  • Les scientifiques ne sont pas d'accord sur d'autres questions fondamentales - par exemple, la quantité de connaissances qu'une personne peut acquérir sur la nature. Il existe différentes opinions qui supposent différentes limites de cette capacité de connaissance. Les empiristes et les réalistes scientifiques ont les deux opinions principales.
  • Les empiristes pensent qu'un scientifique ne peut savoir scientifiquement que ce qu'il peut observer empiriquement. Cela signifierait que beaucoup de matériel scientifique ne serait pas encore reconnu scientifiquement. B. ne peut pas être observé directement.
  • Le fait que nous travaillions déjà réellement avec les propriétés supposées de tous ces objets est dû aux réalistes scientifiques, qui considèrent que les modèles dérivés des théories permettent une description suffisamment précise de la réalité. Donc, vous supposez simplement que z. B. Les molécules d'ADN existent réellement et fonctionnent avec elles, mais n'excluent pas que les connaissances théoriques doivent encore être améliorées. L'état actuel des connaissances n'est donc considéré que comme les connaissances actuellement les mieux sécurisées sur la nature.
  • Ces approches fondamentales influencent également l'évaluation des méthodes fondamentales avec lesquelles travaillent les sciences naturelles - enquêtes et expériences empiriques, induction et déduction, vérification et falsification, réduction, description mathématique et formation d'hypothèses et de théories.
  • Les sciences naturelles comprennent les sciences suivantes : l'astronomie et la biologie, la chimie et la physique, et certaines sciences qui traitent de l'environnement, comme la géologie. Elles s'opposent classiquement aux sciences humaines et sociales. Aujourd'hui, cependant, tant de nouvelles branches de la science émergent qu'il n'y a plus de consensus sur la façon dont les sciences individuelles devraient être classées.

Ce qui est certain, c'est que quiconque s'intéresse à la technologie ou à la nature, à la médecine ou à la protection de l'environnement a besoin de bonnes connaissances scientifiques, car les sciences naturelles fournissent la base théorique de tous ces domaines de connaissance.


Vidéo: Le corrigé des exercices dapplication: la nature et la fonction. (Mai 2022).